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  1、文献法

  文献法(fǎ)是一种(zhǒng)既陈旧,又赋有生命力的科学研讨办法。

  不管哪一种社会活动想(xiǎng)要(yào冯石原型人物是谁 冯石陆光达原型)留下(xià)永(yǒng)久的痕迹都离不开各种(zhǒng)文献。

  人(rén)类活(huó)动与知道的无限性和(hé)个别(bié)生命与知道的(de)有限性的对立,决议了咱们在研讨(tǎo)逝(shì)去的事实时有必要借助(zhù)于文献(xiàn)。

  2、比较(jiào)研讨法

  作为一(yī)种思想(xiǎng)办(bàn)法(fǎ),比较(jiào)研讨贯(guàn)穿(chuān)于教育研讨的全(quán)过程(chéng)。

  不管在科学实(shí)验的(de)过(guò)程中,或(huò)是在理论研讨中,比较(jiào)研(yán)讨都是不可或(huò)缺(quē)的基(jī)该办法。

  3、概括综合法

  概括综(zōng)合(hé)法的根本办法有两(liǎng)种(zhǒng)。

  一种是实例法,借助于给出(chū)的(de)一组输入/输出实(shí)例(lì)逐(zhú)渐导出适于一类问题的程序;

  另一种(zhǒng)是“轨道”法(fǎ),经过所给(gěi)实例的履行轨(guǐ)道,逐渐导出程序。

  4、实证研讨法

  其依据现(xiàn)有的科学理论和实践的需求(qiú),提(tí)出(chū)规划(huà),使用(yòng)科(kē)学仪器和设备(bèi),在天(tiān)然条(tiáo)件下,经过有(yǒu)意(yì)图有步骤地操作,依据调查、记载、测(cè)定与此相随同的现(xiàn)象的(de)改变来确认(rèn)条件与现(xiàn)象之间(jiān)的因(yīn)果(guǒ)联(lián)系冯石原型人物是谁 冯石陆光达原型(xì)。

  5、定量分析(xī)法(fǎ)

  经过定量分析法可(kě)以(yǐ)使(shǐ)人们(men)对研讨(tǎo)目标的知道进(jìn)一步准确化,以便愈加科学地(dì)提醒规(冯石原型人物是谁 冯石陆光达原型guī)则,掌握实(shí)质(zhì),理清联系,猜(cāi)测(cè)事物的(de)发展趋势。

汉语言文学毕(bì)业论文研讨(tǎo)办法(fǎ)都有哪些

  调查法, 比照法(fǎ), 文献(xiàn)研(yán)讨(tǎo)法, 跨科学(xué)研讨法, 描(miáo)述(shù)性研讨(tǎo)法……

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